Vol. 19 Núm. 39 (2023)

Artículos

Equidad de género en puestos de poder y aprendizaje de las matemáticas

Publicado 03-07-2023

  • Nora Gavira-Durón

Nora Gavira-Durón
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Resumen

El objetivo de la presente investigación es realizar una revisión bibliográfica para estudiar el impacto de la equidad de género en los puestos de poder y el aprendizaje de las matemáticas, analizando los estereotipos de género que enfrentan las mujeres en su vida académica, social, familiar y laboral. La investigación muestra que desde la infancia se les enseñan a los niños los roles de género y esto continúa durante la adolescencia, donde las mujeres son evaluadas principalmente por su belleza y habilidad para cuidar de la familia. Además, los estereotipos por género o raza son comunes para determinar el rendimiento en matemáticas; los resultados también indican que existe una representación insuficiente de mujeres en áreas STEM, y la discriminación de género sigue siendo un problema en el desarrollo profesional de las mujeres

Palabras clave

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Biografía del autor/a

Nora Gavira-Durón

Nora Gavira Durón es Doctora en Ciencias Económicas con especialidad en Finanzas y especialista en Administración de Riesgos Financieros por el Instituto Politécnico Nacional. Maestra en Ingeniería con especialidad en Ingeniería de Sistemas por la Universidad Nacional Autónoma de México y en Finanzas por el Instituto de Estudios Universitarios de Puebla. Licenciada en Actuaría por la Universidad Nacional Autónoma de México.

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